Isabelle Senécal

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Affiche du document Osons l'IA à l'école : Préparons nos jeunes à la révolution de l'intelligence artificielle

Osons l'IA à l'école : Préparons nos jeunes à la révolution de l'intelligence artificielle

Isabelle Senécal

1h01min30

  • Sciences de l’éducation
  • Youscribe plus
  • Livre epub
  • Livre lcp
82 pages. Temps de lecture estimé 1h01min.
L’intelligence artificielle (IA) propulse l’innovation dans de nombreux domaines et transforme toutes les sphères d’activité. L’essai Osons l’IA à l’école aborde ce que le grand public doit savoir pour comprendre l’IA et ses impacts sociétaux : l’origine de l’intérêt qu’elle suscite, ses promesses, les bouleversements qu’elle peut créer sur le marché du travail, ses enjeux éthiques. Les machines dotées d’IA réalisent des tâches cognitives beaucoup mieux que les humains. Alors, que doivent acquérir les jeunes pour s’épanouir dans une société qui évolue si rapidement ? L’arrivée de l’IA accroît l’urgence d’adopter des pratiques éducatives mieux adaptées aux besoins des élèves. À l’aide d’exemples concrets, les auteurs montrent comment l’IA appliquée à l’éducation offre aux élèves des expériences d’apprentissage personnalisées et stimulantes, qui tiennent compte de leur rythme et de leur façon unique d’apprendre.
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Affiche du document Osons l'école d'après : Apprendre de la crise pour innover en éducation

Osons l'école d'après : Apprendre de la crise pour innover en éducation

Ugo Cavenaghi

27min45

  • Divers
  • Youscribe plus
  • Livre epub
  • Livre lcp
37 pages. Temps de lecture estimé 28min.
Au printemps 2020, la pandémie de COVID-19 a forcé la plupart des États du monde à fermer leurs établissements scolaires, ce qui a entraîné le recours massif à l’enseignement à distance. Les élèves du Québec ont eu droit à une éducation à géométrie variable : l’ensemble du réseau n’était pas prêt. Pourtant, certaines équipes-écoles ont fait preuve d’agilité et de créativité en offrant des services de qualité. Dans ces conditions inédites, le Collège Sainte-Anne a assuré la continuité pédagogique, grâce à la culture de l’innovation mise en œuvre depuis plusieurs années dans son mode de gestion, ses pratiques pédagogiques et son usage des outils technologiques. En partageant l’expérience qu’ils ont vécue pendant les mois du confinement, les auteurs invitent la communauté éducative à profiter de l’actuelle ouverture au changement, afin de poser dès à présent les fondations de l’école d’après la pandémie. Une école innovante, plus inclusive, au bénéfice de tous les jeunes Québécois.
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