Catalogue - page 63

Affiche du document Les pratiques d'enseignement

Les pratiques d'enseignement

Laurent Talbot

3h37min30

  • Sciences de l’éducation
  • Youscribe plus
290 pages. Temps de lecture estimé 3h37min.
Les conditions d'exercice de l'enseignement changent aujourd'hui. L'objectif de cet ouvrage collectif est de témoigner de ces transformations et de s'interroger sur leurs incidences éventuelles sur la profession d'enseignant. Les pratiques dans et autour de l'école se modifient, nombre de publications en témoignent. Mais qu'en est-il des pratiques d'enseignement en classe ? Les façons d'enseigner in situ sont-elles immuables ?
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Affiche du document Echanges et mobilités académiques

Echanges et mobilités académiques

Fred Dervin

3h34min30

  • Sciences de l’éducation
  • Youscribe plus
286 pages. Temps de lecture estimé 3h34min.
Les mobilités internationales se multiplient dans le monde entier. Qui se déplace véritablement et pourquoi ? Qu'apportent ces mobilités à ceux qui bougent et à ceux qui reçoivent ? Face au manque réel de préparation interculturelle mis en évidence par les chercheurs et les organismes officiels, ces mobilités devraient-elles être accompagnées d'une formation spécifique ?
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Affiche du document APPROCHES SYSTÉMIQUES DES DISPOSITIFS PÉDAGOGIQUES

APPROCHES SYSTÉMIQUES DES DISPOSITIFS PÉDAGOGIQUES

Christiane Montandon

4h54min00

  • Sciences de l’éducation
  • Youscribe plus
392 pages. Temps de lecture estimé 4h54min.
On constate l'utilisation de plus en plus fréquente dans les textes officiels et dans la littérature des sciences de l'éducation, de la notion de dispositif. Ce sont tantôt des dispositifs d'accompagnement, pour aider les enseignants à s'engager dans des pratiques pédagogiques innovantes, tantôt des dispositifs de formation, plus rarement des dispositifs d'apprentissage. Cette inflation du terme recouvres une utilisation polysémique, l'auteur explore les différentes acceptions de ce terme, pour montrer la nécessité de théoriser cette notion de dispositif : à quelles réalités pédagogiques il renvoie, en quoi les modalités d'utilisation du dispositif sont un révélateur des conceptions implicites de l'apprentissage qui leur sont sous-jacentes ?
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Affiche du document La culture des jeux une poétique enfantine

La culture des jeux une poétique enfantine

Françoise Carecchio

3h26min15

  • Sciences de l’éducation
  • Youscribe plus
275 pages. Temps de lecture estimé 3h26min.
A l'école maternelle, les jeux de cour entre jeunes enfants font état d'une débauche d'énergie, d'un foisonnement et d'une richesse d'idées qui cadrent bien mal avec la notion de règle fixant le déroulement des jeux des plus grands. Les comportements exploratoires et créatifs sont déterminants pour les premières interactions sociales. Alors que l'enfant construit son corps, organise ses perceptions et sensations, partage entre pairs ses émotions, il produit un être ensemble, premier champ social pour la formation des cultures enfantines.
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Affiche du document L'ENSEIGNEMENT DE LA MUSIQUE EN FRANCE

L'ENSEIGNEMENT DE LA MUSIQUE EN FRANCE

Gérard Ganvert

2h45min00

  • Sciences de l’éducation
220 pages. Temps de lecture estimé 2h45min.
Sait-on vraiment : qu'un Conservatoire national de région n'est ni " national ", ni de " région ", mais une simple école de musique en régie municipale directe ? Que l'apparition du chant à l'école date de 1933 ? Que le solfège s'appelle formation musicale depuis 1982 ? En rassemblant ces aspects anecdotiques, historiques ou techniques, l'auteur dresse une synthèse riche et originale de l'enseignement de la musique en France en cette fin du XXe siècle.
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Affiche du document Christianisme et laïcité, défi pour l'école catholique

Christianisme et laïcité, défi pour l'école catholique

Guy De Longeaux

2h36min00

  • Sciences de l’éducation
  • Youscribe plus
208 pages. Temps de lecture estimé 2h36min.
A partir d'entretiens avec des chefs d'établissements, des professeurs, des parents d'élèves et de questionnaires auprès d'élèves de terminale, l'auteur scrute le paradoxe d'écoles catholiques se revendiquant comme "lieux d'Eglise" tout en ayant, de par leur contrat avec l'Etat, une obligation "d'ouverture à tous". Un christianisme ouvert au débat "laïque" dans une quête universelle de vérité, telle apparaît être l'attente fondamentale. Se profile aussi un modèle de laïcité comme terrain de rencontre des différences dans un lieu dont l'identité authentiquement chrétienne soit exempte de toute notion de pouvoir.
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Affiche du document L'élaboration d'une problématique de recherche

L'élaboration d'une problématique de recherche

Lawrence Oliver

1h12min00

  • Sciences de l’éducation
  • Youscribe plus
96 pages. Temps de lecture estimé 1h12min.
L'élaboration de la problématique de recherche et de la revue littéraire est une étape essentielle, pour ne pas dire la plus importante, aux yeux des auteurs de cet ouvrage, du processus d'enquête scientifique. Quels sont les différents stades menant à la formation d'une hypothèse de recherche ? Comment construire une problématique et une revue de la littérature pertinente et exhaustive ? Quels sont les outils mis à la disposition du chercheur pour ce faire ? Autant de questions auxquelles cet ouvrage méthodologique tente de répondre.
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Affiche du document L'erreur n'est pas une faute

L'erreur n'est pas une faute

Françoise Bourdier-Savioz

5h03min00

  • Sciences de l’éducation
  • Youscribe plus
404 pages. Temps de lecture estimé 5h03min.
Cet ouvrage engage le lecteur à regarder l'école autrement. C'est un livre de citoyenne et de praticienne qui amène notamment à une analyse inédite de l'échec scolaire, cette analyse offrant des perspectives réalistes pour le combattre. Ce livre valorise le travail de l'enseignant qui ne consiste pas à suivre des méthodes, ni à délivrer du prêt à penser.
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Affiche du document Former pour l'emploi : une autre alternative

Former pour l'emploi : une autre alternative

Maninga Gbato

1h41min15

  • Sciences de l’éducation
  • Youscribe plus
135 pages. Temps de lecture estimé 1h41min.
Comment conduire en Côte-d'Ivoire l'école à adopter des comportements, des démarches qui renforcent la pertinence et l'efficacité des formations ? Comment amener l'école à mieux connaître l'entreprise et ses besoins, et vice versa ? Comment construire des partenariats entre ces deux composantes essentielles du système de formation professionnelle ?
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Affiche du document QUAND L'ENFANT DEVIENT VISITEUR : UNE NOUVELLE APPROCHE DU PARTENARIAT ECOLE/MUSÉE

QUAND L'ENFANT DEVIENT VISITEUR : UNE NOUVELLE APPROCHE DU PARTENARIAT ECOLE/MUSÉE

Cora Cohen-Azria

2h43min30

  • Sciences de l’éducation
  • Youscribe plus
218 pages. Temps de lecture estimé 2h43min.
Ce livre au carrefour de la muséologie et des sciences de l'éducation, sera un outil indispensable aux enseignants voulant réaliser des sorties dans des musées ou des projets associant l'Ecole et le Musée. En effet, il apporte une contribution à l'étude des relations entre l'Ecole et le Musée et renouvelle largement la problématique autour de la rencontre entre ces deux institutions. Après une analyse de l'évolution des relations entre l'Ecole et le Musée, l'auteur propose et présente une recherche-action sur l'apprentissage par les élèves de la lecture de l'exposition.
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Affiche du document La première année d'éveil à la danse chez l'enfant de quatre ans

La première année d'éveil à la danse chez l'enfant de quatre ans

Véronique Dereux

3h42min00

  • Sciences de l’éducation
  • Youscribe plus
296 pages. Temps de lecture estimé 3h42min.
Faisant suite à L'éveil corporel et musical chez l'enfant de 3 ans, ce volume propose des pratiques et des réflexions sur les points importants à aborder à cet âge. La musique, phénomène important en relation avec le tonus et l'affectivité, est un élément qui va aider l'enfant à structurer ses mouvements et ses déplacements.
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Affiche du document La ségrégation scolaire l'Etat face à ses contradictions

La ségrégation scolaire l'Etat face à ses contradictions

Denis Laforgue

2h46min30

  • Sciences de l’éducation
  • Youscribe plus
222 pages. Temps de lecture estimé 2h46min.
La ségrégation scolaire tient en partie au consumérisme des familles et à la concurrence entre les établissements, mais l'administration de l'Education Nationale a aussi sa part de responsabilité. Comment, malgré des principes républicains affichés, l'administration scolaire laisse-t-elle s'instaurer des formes aiguës de ségrégation dans certains établissements. Un ouvrage qui explore le fonctionnement quotidien d'une administration d'Etat confrontée à l'injustice sociale.
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Affiche du document Créer des contes avec les enfants

Créer des contes avec les enfants

Jean-Claude Renoux

1h33min00

  • Sciences de l’éducation
  • Youscribe plus
124 pages. Temps de lecture estimé 1h33min.
A partir de situations concrètes, l'auteur relate au plus près l'aventure signulière que constitue la création de contes à l'école. Dans le premier cas, il s'agit d'un conte créé avec toute une école (de la grande section de maternelle au CM2) ; l'ambition du second conte est d'être présenté sous forme de conte musical ; l'un et l'autre se prêtant à une représentation théâtrale.
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Affiche du document Langues, école et société à Madagascar

Langues, école et société à Madagascar

Sophie Babault

4h00min00

  • Sciences de l’éducation
  • Youscribe plus
320 pages. Temps de lecture estimé 4h00min.
La gestion des questions linguistiques et éducatives est un thème particulièrement sensible à Madagascar, île marquée depuis son indépendance par la mise en oeuvre de deux actions colossales de politique linguistique. L'une des questions majeures concerne le rôle à accorder aux différentes langues au sein du système éducatif. C'est pourquoi cet ouvrage propose, en amont des questions pédagogiques, de procéder à une exploration sociolinguistique de la réalité des usages et de leurs représentations, dans le cadre scolaire et surtout, hors de l'école.
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Affiche du document Figures de la magistralité

Figures de la magistralité

Pierre Billouet

2h49min30

  • Sciences de l’éducation
  • Youscribe plus
  • Livre epub
  • Livre lcp
226 pages. Temps de lecture estimé 2h49min.
Pourquoi dit-on d'un discours qu'il est magistral ? Quel rapport un maître entretient-il à la culture et à l'enfant ? Quel mode de présence du maître permet l'éducation ? N'est-il pas contradictoire de vouloir maîtriser un être libre par la naissance ? Ce ne sont que quelques-unes des questions que suscite la notion complexe de magistralité, dont ce livre présente des figures majeures, sans prétendre à l'exhaustivité.
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Affiche du document La politique scolaire sud-africaine face aux inégalités

La politique scolaire sud-africaine face aux inégalités

Claude Carpentier

3h12min00

  • Sciences de l’éducation
  • Youscribe plus
256 pages. Temps de lecture estimé 3h12min.
Les responsables politiques sont-ils sincères en faisant des promesses qu'ils ne tiennent pas ? S'ils sont sincères, leur échec est-il l'indice de leur incapacité à maîtriser le cours des choses ? Ces questions se posent tout particulièrement dans le domaine des politiques éducatives aujourd'hui. La situation du système scolaire sud-africain après le changement politique de 1994 illustre cette alternative.
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Affiche du document Alternatives socio-éducatives au Brésil

Alternatives socio-éducatives au Brésil

Gaston PINEAU

3h37min30

  • Sciences de l’éducation
  • Youscribe plus
290 pages. Temps de lecture estimé 3h37min.
L'émergence mondiale du Brésil s'accompagne de recherches économiques, écologiques et éducatives remettant en cause les modes de développement encore dominants. C'est dans cette dynamique de constructions d'alternatives socio-éducatives que s'est bâti et conduit, en 2002-2004, un master international en formation et développement durable. Cet ouvrage rend compte de l'ingénierie et de savoirs produits par la première et remarquable promotion de ce master.
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Affiche du document L'ÉDUCATION AU DÉSIR

L'ÉDUCATION AU DÉSIR

Françoise Chébaux

1h39min00

  • Sciences de l’éducation
  • Youscribe plus
132 pages. Temps de lecture estimé 1h39min.
Eduquer de educare, c'est guider vers… Pour Françoise Dolto, c'est prendre l'enfant comme guide, être au service de ce qui désire en lui. L'art éducatif, c'est l'art de la séparation, de la différence à promouvoir, des différences à inscrire par la parole. Les enseignants-éducateurs de la Neuville ont fondé une drôle d'école, de celles où ne met pas la vie entre parenthèses. Ils nous racontent cette aventure, nous montrent comment ici, on ne part pas du scolaire, mais on y arrive.
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Affiche du document Mémoires d'un prof en résistance

Mémoires d'un prof en résistance

Marie-Claire Micouleau-Sicault

1h16min30

  • Sciences de l’éducation
  • Youscribe plus
102 pages. Temps de lecture estimé 1h16min.
Professeur de lettres, l'auteur a vécu mai 68, les nominations aberrantes, les multiples réformes qui conduisaient inévitablement au délabrement de l'institution. Les hauts et les bas de ce métier qui devrait être un sacerdoce, n'ont pas entamé son espoir que soit transmis aux enfants de France cet héritage culturel qui en fait des hommes. L'auteur dépeint les désordres les plus incroyables, qu'elle a essayé de contourner de toutes les manières.
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Affiche du document L'étonnante histoire des Maisons familiales rurales

L'étonnante histoire des Maisons familiales rurales

Florent Nove-Josserand

3h26min15

  • Sciences de l’éducation
  • Youscribe plus
  • Livre epub
  • Livre lcp
275 pages. Temps de lecture estimé 3h26min.
Les Maisons familiales rurales démontrent qu'il est possible de concevoir un système de formation reproductible et durable capable de réunir l'univers de l'école et les espaces familiaux, professionnels et culturels, aux frontières des définitions de l'enseignement formel, non-formel et informel. Le développement de ce mouvement éducatif, reconnu par l'état, est totalement atypique. Cette longévité est-elle seulement due aux effets de leur pédagogie novatrice et à leur conception syncrétique de la formation?
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