Documents pour «migration»

Documents pour "migration"
Affiche du document In viaggio

In viaggio

De Gianfranco Rosi

1h19min34

  • Documentaire
En 2013, pour son premier voyage, le pape François se rend sur l’île de Lampedusa, où il fait appel à la solidarité avec les migrants. Depuis le début de son pontificat, il a déjà visité 53 pays, s’exprimant tour à tour sur la pauvreté, la dignité, le climat, les migrations et la condamnation de toutes les guerres. A travers un montage d'archives, Gianfranco Rosi retrace l'itinéraire du pape, témoin de la misère du monde et toujours plus conscient des limites du réconfort de ses paroles.
Forfait
Affiche du document L'envolée sauvage

L'envolée sauvage Fly away home

De Carroll Ballard

1h53min32

  • Drame
  • Aventure
  • Famille
A la mort de sa mère, Amy, agée de treize ans, part vivre chez son père, dans une ferme du Canada. Elle sauve de la destruction des oeufs d'oie sauvage. Les oisillons, lorsqu'ils naissent, la prennent pour leur mère et ne suivent qu'elle. Au point que, pour leur apprendre à voler, Amy se met a l'ULM, avec l'aide de son père qui met au point la machine. Au moment de la migration hivernale, Amy doit guider la troupe de ses amies vers le sud.
Forfait
Affiche du document Le Dernier Vice-Roi des Indes

Le Dernier Vice-Roi des Indes Viceroy's House

De Gurinder Chadha

1h42min00

  • Drame
Mars 1947. Après 300 ans de domination anglaise, le Palais du Vice-Roi à Delhi ouvre ses portes une dernière fois pour accueillir en grande pompe Lord Mountbatten et sa famille. Petit-fils de la reine d'Angleterre et nommé dernier Vice-Roi des Indes, "Dickie" Mountbatten devra préparer le pays à l'indépendance. Mais la tâche s'avérera bien plus ardue que prévu. Après d'âpres négociations avec Nehru, Gandhi et Jinnah, perturbées par de violents conflits religieux, il n'aura d'autre choix que d’entériner la partition des Indes et la création d'un nouvel état, le Pakistan. Dans le même temps, Jeet et Aalia, deux jeunes indiens au service du Palais et que la religion oppose, subiront ces évènements et auront à choisir entre leur amour et leur attachement à leurs communautés. La décision de Lord Mountbatten va provoquer l'un des plus grands déplacements de population de l'Histoire et ses conséquences se font encore ressentir aujourd’hui.
Forfait
Affiche du document Winter draws on

Winter draws on

De Seymour Kneitel

06min35

  • Comédie
  • Animation
  • Ordinateur 2D
À l'approche de l'hiver, une variété d'oiseaux volent vers le sud pour voir un climat plus chaud. On les voit faire leurs valises et les porter dans leurs griffes ; un nid d'oiseau est propulsé par un ballon, la mère pose ses huit poussins comme s'il s'agissait de boules de billard, tandis qu'un geôlier est coincé en prison. Pendant ce temps, un futur père canard fait les cent pas…
Forfait
Affiche du document Session 1 : Gestion de la diversité et contexte sociopolitique

Session 1 : Gestion de la diversité et contexte sociopolitique

2h48min13

  • Sociologie et anthropologie
  • Problèmes et services sociaux
La diversité culturelle en milieu scolaire. Regards croisés France-Italie


Journée d’études organisée sous la forme d’un webinaire les 5 et 27 novembre 2020 et le 12 février 2021 par le groupe de recherche « Éducation, jeunesse, altérité » de l'Urmis.

Enregistrement ZOOM :
Présentation de la journée et des thématiques – Swanie Potot (Directrice URMIS)

Session n°1 : Gestion de la diversité et contexte sociopolitique
Laura Zanfrini (Professeure, Département de Sociologie, Università cattolica di Milano) : Diversités et inégalités : la situation européenne et ses ambivalences
Marie Salaün (Professeure, Université Paris Descartes, URMIS) : Les
origines impériales de la « gestion » de la diversité culturelle : du
paradigme de la tradition républicaine à celui de la rupture du
compromis républicain

Discussion et débat avec le public : Géraldine Bozec (Maître de conférences, Université Côte d’Azur, URMIS)
Accès libre
Affiche du document Session 2 : Problématiques de la diversité et de la discrimination en milieu scolaire

Session 2 : Problématiques de la diversité et de la discrimination en milieu scolaire

1h01min51

  • Sociologie et anthropologie
  • Problèmes et services sociaux
La diversité culturelle en milieu scolaire. Regards croisés France-Italie


Journée d’études organisée sous la forme d’un webinaire les 5 et 27 novembre 2020 et le 12 février 2021 par le groupe de recherche « Éducation, jeunesse, altérité » de l'Urmis.

Enregistrement ZOOM :

Session n°2 : Problématiques de la diversité et de la discrimination en milieu scolaire

Rania Hanafi (non enregistrée, Maître de conférences, Université Côte d’Azur, URMIS) : Établissements privés musulmans en France : en quête de légitimité en contexte pluraliste

Alessandro
Bergamaschi (Maître de Conférence, Université côte d’Azur, URMIS) et
Catherine Blaya (Professeure, Université Côte d’Azur, URMIS) : Religion et laïcité dans l’école républicaine : les réactions des jeunes

Choukri Ben Ayed (Professeur, Université de Limoges) : La question des discriminations scolaires en France : un cadre opérant ?

Discussion et débat avec le public (non enregistrée) : Jimmy Stef (Doctorant, Université Côte d’Azur, URMIS-IRASEC)
Accès libre
Affiche du document Session 3 : Les discriminations dans le cadre scolaire français

Session 3 : Les discriminations dans le cadre scolaire français

2h10min11

  • Sociologie et anthropologie
  • Problèmes et services sociaux
La diversité culturelle en milieu scolaire. Regards croisés France-Italie


Journée d’études organisée sous la forme d’un webinaire les 5 et 27 novembre 2020 et le 12 février 2021 par le groupe de recherche « Éducation, jeunesse, altérité » de l'Urmis.

Enregistrement ZOOM :

Session n°3 : Les discriminations dans le cadre scolaire français
Virginie Baby-Collin (Professeure, Aix Marseille Université) : Scolariser les élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) : peut-on parler de discriminations institutionnelles ? L’exemple de l’académie d’Aix Marseille.
Jean-Luc Primon (Maître de conférences, Université Côte d’Azur, URMIS) : Une expérience subjective des discriminations scolaires au fil de la lignée ?
Discussion et débat avec le public : Valérie Erlich (Maître de conférences, Université Côte d’Azur, URMIS)
Accès libre
Affiche du document Session 4 : Inégalités scolaires et origines migratoires en France et en Italie

Session 4 : Inégalités scolaires et origines migratoires en France et en Italie

1h44min07

  • Sociologie et anthropologie
  • Problèmes et services sociaux
La diversité culturelle en milieu scolaire. Regards croisés France-Italie


Journée d’études organisée sous la forme d’un webinaire les 5 et 27 novembre 2020 et le 12 février 2021 par le groupe de recherche « Éducation, jeunesse, altérité » de l'Urmis.

Enregistrement ZOOM :

Session n°4 : Inégalités scolaires et origines migratoires en France et en Italie

Mariagrazia Santagati (non enregistrée, Chargée de recherche, Département de Sociologie, Università cattolica di Milano) : Inégalités ethniques et éducation en Italie : état de l’art et perspectives

Aziz Jellab (Professeur des universités associé à l’INSHEA (Suresnes) et inspecteur général de l’éducation, du sport et de la recherche) : L’orientation des élèves issus de l’immigration : entre données statistiques et expériences subjectives
Discussion, débat et clôture du webinaire : Thierry Berthet (Directeur de recherche CNRS, Université Aix-Marseille)
Accès libre
Affiche du document L'envol de Ploe

L'envol de Ploe Ploey - You never fly alone

De Árni Ásgeirsson

1h19min38

  • Animation
  • Films pour enfants
L’hiver islandais approche. Pour les pluviers, le temps de la migration vers le sud a sonné. Mais Ploé ne sait toujours pas voler et se retrouve seul. Il décide alors de traverser « la terre de glace », espérant pouvoir atteindre une vallée préservée des affres du froid : Paradise Valley. Au cours de son périple, il fait la connaissance de Giron, un majestueux oiseau blanc dont les ailes ont été jadis abimées par Shadow, un terrible prédateur. Les deux compagnons vont alors rivaliser d’audace et d’amitié pour surmonter les dangers de l’hiver arctique afin que Ploé, enfin, prenne son envol.
Forfait
Affiche du document Migrations in responses to Global Change

Migrations in responses to Global Change

06min32

  • Sociologie et anthropologie
Ophélie Ronce,
director of research at the CNRS, is interested in this video (6'32) to
migrations, in response to environmental changes. She
presents the current dynamics and looks at both the opportunities and
the risks that this represents for individuals and populations, in a
context of fragmentation of environments.
Accès libre
Affiche du document Migrations en réponse aux changements globaux

Migrations en réponse aux changements globaux

Ophélie RONCE

06min32

  • Sociologie et anthropologie
  • Sciences de la vie, Biologie
Ophélie Ronce, directrice de recherche au CNRS, s'intéresse dans cette vidéo (6'32) aux migrations, en réponse aux changements environnementaux. Elle présente les dynamiques actuelles et s'intéresse à la fois aux opportunités et aux risques que cela représente pour les individus et les populations, dans un contexte de fragmentation des milieux.
Accès libre
Affiche du document Migrations et citoyenneté - Françoise Lestage

Migrations et citoyenneté - Françoise Lestage

Françoise Lestage

58min24

  • Sociologie et anthropologie
Une conférence de l'UTLS au Lycée
Migrations et citoyenneté par Françoise Lestage (Sociologue)
Lycée Jean-Jacques Rousseau (95 Montmorency)
Accès libre
Affiche du document Les nouveaux visages du migrant - Dana Diminescu

Les nouveaux visages du migrant - Dana Diminescu

Dana DIMINESCU

56min15

  • Sociologie et anthropologie
Tous les courants de réflexion sur le phénomène migratoire contemporain (et notamment les théories des réseaux transnationales) s'accordent sur le fait que les migrants d'aujourd'hui sont les acteurs d'une culture de lien, qu'ils ont eux-mêmes fondé et qu'ils entretiennent dans la mobilité. Auparavant à l'état latent, mais propre à tous les groupes qui se déplacent, cette culture du lien est devenue visible et très dynamique une fois que les migrants ont commencé à utiliser massivement les nouvelles technologies de l'information et de la communication.
Ainsi, aujourd'hui, il est de plus en plus rare de voir les migrations comme un mouvement entre deux communautés distinctes, appartenant à des lieux éloignés et marquées par des relations sociales indépendantes l'une de l'autre. Il est au contraire de plus en plus fréquent que les migrants parviennent à maintenir à distance et à activer quotidiennement des relations qui s'apparentent à des rapports de proximité. Le lien “virtuel” – par téléphone ou par mail – permet aujourd'hui plus et mieux qu'avant d'être présent à la famille, aux autres, à ce qui est en train de leur arriver, là bas, au pays ou ailleurs.Le déraciné, en tant que figure paradigmatique du monde migrant s'éloigne et fait place à une autre figure, encore mal défini mais dont on connaît qu'elle corresponde à un migrant qui se déplace et fait appel à des alliances à l'extérieur de son groupe d'appartenance, sans pour autant se détacher de son réseau social d'origine.
Conjuguant l'ensemble de ces réalités, la définition du migrant qui s'appuie sur différentes formes de rupture considérée fondatrice et radicale est mis en difficulté. En revanche un autre principe organisateur émerge : mobilité et connectivité forment désormais un ensemble de base dans la définition du migrant du XXI siècle. Ensemble ils agissent comme un vecteur qui assure et conduit les lignes de continuité dans la vie de migrants et dans les rapports que ceux-ci entretient avec leur environnement d'origine, d'accueil ou parcouru. Hier : immigrer et couper les racines ; aujourd'hui : circuler et garder le contact. Cette évolution semble marquer un nouvel âge dans l'histoire des migrations.
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Affiche du document Génétique et populations

Génétique et populations

Alicia SANCHEZ-MANZAS

1h08min11

  • Sciences de la vie, Biologie
Le peuplement du monde par les premiers humains modernes (Homo sapiens sapiens) est sans doute le phénomène global le plus ancien qu'ait connu notre espèce, conduisant cette dernière jusqu'aux derniers recoins inhabités de la planète, en dépit d'environnements parfois hostiles. De nombreux chercheurs étudient aujourd'hui cette globalisation, depuis son origine la plus reculée, il y a quelques 100'000 ans, jusqu'aux dernières conquêtes s'achevant dans le courant de notre ère : paléontologues, archéologues, linguistes et généticiens des populations sont à l'oeuvre pour reconstituer notre passé. Quelques échelons essentiels – quasi-unanimement reconnus - ont ainsi été franchis sur l'échelle de nos connaissances scientifiques: l'origine d'Homo sapiens sapiens est unique et très récente par rapport à celle du genre Homo dans son ensemble; nos traits morphologiques et pigmentaires sont le résultat de nos adaptations aux environnements diversifiés que nous avons rencontrés au cours de nos migrations; la diversité de nos caractères génétiques, remodelée au cours de nos différenciations préhistoriques, reflète, au contraire, davantage nos liens de parenté. D'autres questions restent, en revanche, très controversées: quelle est l'origine géographique précise de l'espèce humaine actuelle? Nous sommes-nous mélangés avec d'autres « types humains », comme l'Homme de Neanderthal? Jusqu'à quelle profondeur de temps les données génétiques nous permettent-elles de remonter? Autant de sujets que le généticien essaie d'explorer par l'étude des populations actuelles. Ainsi, tout en poursuivant sa conquête du territoire, aujourd'hui tournée vers d'autres planètes, l'Homme moderne n'a pas encore résolu toutes les énigmes de son passé sur la terre.
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Affiche du document Les enjeux présents et futurs de la répartition mondiale des ressources cognitives

Les enjeux présents et futurs de la répartition mondiale des ressources cognitives

Danièle BLONDEL

1h10min19

  • Économie
Théoriciens et praticiens s'accordent aujourd'hui pour voir dans la connaissance le facteur déterminant de la compétitivité des firmes et de la croissance des économies. Les signes sont clairs : tandis que des économistes, de plus en plus nombreux, modélisent la Knowledge-Based Economy, les conseillers d'entreprise en Knowledge Management prennent peu à peu le pas sur ceux qui traitent de la gestion financière. Le problème de la production et de la distribution de cette source de richesse est donc au coeur de la question de l'inégalité entre les nations, entre les firmes et entre les individus. Ce nouveau régime économique que certains ont appelé « capitalisme cognitif » est-il plus ou moins égalitaire que le capitalisme industriel ? La réponse est ambiguë. La connaissance semble- a priori- un bien libre et non-rival : celui qui possède un savoir et le transmet à quelqu'un d'autre ne le perd pas pour autant ; ce pourrait donc être une grande chance pour les pays pauvres puisque leur capacité de développement pourrait être enrichie par des transferts de savoirs gratuits qui ne priveraient en rien leurs donateurs ; en outre, cette diffusion pourrait être accélérée par les nouveaux moyens d'information et de communication, rapides et peu coûteux. Pourtant, une réflexion plus approfondie sur la nature même de la connaissance utile pour créer de la richesse, montre que tous les individus et tous les pays ne sont pas forcément dans de bonnes conditions pour valoriser les informations qu'ils reçoivent. L'appropriation de la connaissance, étape préalable nécessaire à sa valorisation, requiert des compétences très particulières qui ne sont pas transférables en temps réel par les TIC. Le nouveau savoir pour être fructueux doit être ensemencé dans un terreau fertilisé de longue date par l'éducation, la formation et la culture. Confrontés à cette dynamique cumulative qui intègre les différents apprentissages, certains pays en voie de développement ont su profiter du nouveau modèle ; pour d'autres au contraire, l'éviction semble encore plus grave et définitive qu'auparavant. Quelles leçons peut-on tirer de ces expériences pour le rééquilibrage durable du développement mondial ?
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Affiche du document Les oiseaux face aux contraintes énergétiques

Les oiseaux face aux contraintes énergétiques

Yvon LE MAHO

1h07min19

  • Sciences de la vie, Biologie
Les oiseaux peuplent la plus grande partie de notre planète, du milieu des océans aux déserts et aux régions polaires. Alors que certaines espèces font face aux conditions les plus rudes, comme les petits passereaux hivernant en Scandinavie ou les manchots empereurs qui se reproduisent durant le sévère hiver antarctique, de nombreuses espèces effectuent de longs vols migratoires. Si certains oiseaux migrent par étape, d'autres volent sur de grandes distances en utilisant des réserves corporelles qu'ils ont préalablement accumulées. C'est notamment le cas des petits passereaux qui traversent « non stop » le Sahara. A l'optimisation de l'utilisation des réserves corporelles s'ajoutent éventuellement les contraintes énergétiques liées au franchissement de hautes montagnes. Ainsi, certains migrateurs survolent à plus de 8000 m les sommets de l'Himalaya. Mais des cygnes ont également été observés à de telles attitudes, volant en direction du Nord de l'Islande dans des vents de 180 km/h et à une température de – 48 °C… Enfin, les contraintes énergétiques peuvent être tout aussi extrêmes pour l'oiseau sur son nid. Ainsi, lors d'une période de 24 ou 48 heures de mauvais temps, le minuscule oiseau mouche incubant ses oeufs dans la cordillère des Andes se trouve confronté à une situation équivalente à plusieurs mois de jeûne chez le manchot empereur. La conférence montrera, lorsque cela est connu, comment les oiseaux font face à ces défis énergétiques.
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