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Zarrouk Sandoss Ben Abid

Zarrouk Sandoss Ben Abid

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A consulter en ligne

Affiche du document TIC et innovation pédagogique dans les universités du Maghreb — TIC et innovation pédagogique dans les universités du Maghreb
Abdelouahed Mabrour
4h22min30
Sciences de l’éducation
Youscribe plus
350 pages. Temps de lecture estimé 4h22min.
L'objectif de ces contributions est de questionner l'efficacité de l'introduction voire de l'intégration des TIC dans l'enseignement supérieur maghrébin, notamment dans l'enseignement du et en français. L'ouvrage interroge l'usage que font les étudiants et les enseignants de technologies institutionnelles ou personnelles, présente les résultats de travaux empiriques démontrant le degré d'intégration et l'apport des TIC dans l'amélioration de l'apprentissage des étudiants. Le but est de repérer les décalages observables entre les effets attendus et les changements réels dans le curriculum et la culture universitaires.

Accès libre

Affiche du document Penser les TIC dans les universités du Maghreb — Penser les TIC dans les universités du Maghreb
Zarrouk Sandoss Ben Abid
4h15min00
Sciences de l’éducation
Youscribe plus

340 pages. Temps de lecture estimé 4h15min.
Comment les TIC peuvent-elles être un atout pour un apprentissage de qualité des langues et du français, particulièrement dans le contexte de l'enseignement supérieur maghrébin. Quelle est la place du français au Maghreb, particulièrement dans leurs systèmes éducatifs ? Quels sont les apports des TIC ? Où en sont les pays du Maghreb dans l'introduction/intégration des TICS ?

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